为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》关于“加快推进职业教育国家‘学分银行’建设”的部署，结合“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作，落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作，江苏省高等教育学会与江苏博子岛智能产业技术研究院（以下简称“博研院”）主办的“产教融合、协同教育新生态”的云上会议于2020年4月22日成功召开。

此次云上会议受到了来自全国行业内外各大院校、高职、应用型本科院校负责1+X试点工作的院校领导、网络安全相关专业负责人和骨干教师的广泛关注和热切支持，会议近600位专家学者、院校领导与教师代表参加。

会议围绕“产教融合、协同教育新生态”的主题展开，就未来“产教融合”探索与实践展开研讨，江苏省教育厅原副厅长、江苏省高等教育学会会长丁晓昌，阿里云智能IoT事业部架构师杨广贺，江苏博子岛智能产业技术研究院院长、教育部创新创业导师赵峥涞先后就产教融合政策、校企合作举措、博研院创新人才培养思路等内容进行分享。

丁晓昌会长在会议中表示，“要大力发展职业教育，培养高素质人才持续的竞争力。教育是任何时代下的必然发展，国家职业教育的改革是未来教育发展过程中的顶层实践，发展职业教育是转变中国文化教育的传统理念，促进学生全面发展的一种教育模式。随着时代的发展，发展职业教育，促进大量高素质人才形成了持续的竞争力，符合了当今国家教育发展趋势。要坚持工学结合，打破壁垒，形成多元化办学模式，协同促进职业教育深度改革，无缝衔接职业技能等级考试。势必要在培养技术技能型人才、服务区域产业发展上形成新的路径、共建共享‘产教融合’的新生态。”

丁晓昌会长致辞

报告会环节，阿里云智能IoT事业部架构师杨广贺做了《阿里云IoT教育实训解决方案分享》报告，重点对阿里的AIoT教育实践方案作出了解读，他指出智物联人才是大势所趋，是国家未来产业发展急需的新型人才，阿里云智能IoT主要是构建产品核心架构，创新教育改革，以实战反推教学，进一步赋能学生新的创新思维。他从三个方面作了解读：第一，时代的发展助推智联网人才的需求猛增，学校培养存在一定条件的不足。阿里云通过与高校老师建立合作，培养教育学习模式，调动学校创新变革，赋能学校新生态；第二，产业融合要以实战反推教学，培养符合行业发展的应用型人才；第三，目前阿里云基于自身生态与智能物联网的发展情况，针对性的做了智能AIoT教育实训解决方案，通过提供师资培训、实训教材、实训教学平台、实训实验室的建设等，赋能本地企业/产业的职业教育的学习。

杨广贺报告

赵峥涞院长做了《面向未来的产教融合协同育人与应用型人才培养》主题报告，他提出把产业资源有效融入人才培养过程是需要我们着重关注的事情。产教融合是应对新一轮科技革命和技术变革的新机制，也是职业教育发展的创新模式。融合、协同、生态是未来职业教育构筑的产业发展新生态：融合，通过从创新源头到应用开发、规模生产、经营服务的全链条的优势互补，互通互融，形成培育创新人才和创新成果的强大生态；协同，校企合作，协同育人；生态，构建智能产业生态链，创新合作模式，转变传统教学理念。共建产教融合，协同教育新生态。

赵峥涞报告

此次线上会议的举办，既是博研院对职业教育改革的一次解析和总结，也是对产教融合，协同创新工作的探讨，更是对未来职业教育发展创新路径的新探索。

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