各普通本科高校：

    根据《关于开展2025年江苏高等教育“电子信息类专业建设、课程建设、教学研究”课题立项建设申报工作的通知》（苏高教会电子信息类专业教研会〔2025〕2号）文件精神，在各高校认真组织、择优推荐的基础上，经专家评议、结果公示，评选出2025年江苏高等教育“电子信息类专业建设、课程建设、教学研究”课题51项，其中，重中之重课题 5项、重点课题 2 0 项、一般课题 26项。现将评审结果予以公布（详见附件1）.

一、总体要求

    落实立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才使命，巩固高校人才培养的核心地位，推动江苏高等教育电子信息类专业教学高质量发展，引导广大教师和教学管理人员结合我省高等教育电子信息类专业教学改革发展实际，积极探索教学改革面临的新问题、新情况、新要求，着力研究和解决当前及今后一个时期电子信息类专业教学改革与创新型人才培养中的重点和难点问题，探索形成江苏高等教育电子信息类专业高质量发展的新亮点，培育一批优秀教育教学成果，不断增强人才自主培养质量，提升江苏省高等教育电子信息类专业教学改革与创新的整体水平，扎实推进江苏高等教育现代化强省建设。

        根据课题的前瞻性、先进性、创新性和实践性，按重中之重课题、重点课题和一般课题三个类别进行立项建设。不同类型的课题要严格按照立项类别进行管理，加强课题研究的过程管理、保障课题研究按计划实施、培育高质量的研究成果，以教改研究成果有效推进教学改革。

    （一）重中之重课题涉及全省高等教育电子信息类专业质量内涵建设和教育教学改革，具有全局性、综合性、实践性和指导性。要面对教学改革面临的新挑战，着力研究教育创新的新举措，力争取得教育发展的新成效，保证研究成果的实践指导意义与推广应用价值，有效指导高等教育可持续发展。

    （二）重点课题要着力研究新时期高等教育电子信息类专业教学改革与人才培养中的重点和难点问题，研究成果应具有较强的科学性和前瞻性, 具有较高的理论水平和推广应用价值，对电子信息类专业教学改革和高素质创新人才培养有重要的促进作用。

    （三）一般课题应充分体现新时期高等教育电子信息类专业发展的先进理念，有改革创新意识和自身特色，研究成果有较强的实践意义和推广应用价值，对同类高校电子信息类专业教学改革具有示范作用。

    各高校要做好教改课题的培育及管理工作，把教改研究纳入本校教学工作整体规划，明确具体分管部门，加强对教改课题的管理指导，对建设所需经费要纳入学校预算，为课题研究的顺利开展创造良好条件。

二、立项课题经费资助与建设管理

    （一）经费资助。按照苏高教会电子信息类专业教研会〔2025〕2号通知，各类课题均由课题负责人自筹经费，所在单位酌情配套支持，确保项目完成预期工作目标。

    （二）立项建设。立项课题应于2026年7月底前完成鉴定结题工作。特殊情况需要延期的，由项目主持人提出申请、学校审核，报江苏省高等教育学会电子信息类专业教学研究会（以下简称“研究会”）审定。不及时鉴定结题的课题，研究会一律予以撤项处理。

    （三）项目管理。课题主持人所在单位是课题经费管理的责任主体，负责课题经费的日常管理和监督。课题主持人是课题经费使用的直接责任人，对经费使用的合规性、合理性、真实性和相关性承担法律责任。课题研究成果存在严重政治问题或导向错误的，终止该课题。

三、联系方式

    江苏省高等教育学会电子信息类专业教学研究会秘书处联系人：谢老师，联系电话（见盖章通知）。

附件1：2025年江苏高等教育“电子信息类专业建设、课程建设、教学研究”课题立项名单（见盖章通知）

江苏省高等教育学会

                               电子信息类专业教学研究会

                                   2025年8月4日     

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